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Der Einsatz von Bilderbüchern zur Begleitung von Volksschulkindern in Trauersituationen nach Todeserfahrungen

Ramona Jägert. PhD MAS Mag. Joachim Hawel

Buch

Deutsch

Jägert, Ramona (Verfasser/-in) DNB

Masterarbeit-PDF

Stams

2020

Tod
Grundschulalter
Hoffnung
Glaube
Trauer

Abstract
Die Zielsetzung der vorliegenden Arbeit besteht darin, der Frage, wie Bedürfnisse von
Kindern der Primarstufe nach Erfahrungen von Sterben und Tod in Trauersituationen in
ausgewählten Bilderbüchern behandelt, thematisiert und aufgegriffen werden,
nachzugehen. Im ersten Teil der Arbeit wird ein theoretisches Hintergrundwissen
geschaffen. Hierbei werden zunächst konkrete Konfrontationen mit Tod und Trauer, die
Kinder betreffen können, erläutert. Anschließend werden das kindliche Todesverständnis
und mögliche Trauerreaktionen beschrieben. In weiterer Folge wird die Rolle der
Lehrperson und die Bedeutung des Mediums Bilderbuch, bei der Trauerbegleitung eines
Kindes, aufgezeigt. Der Schwerpunkt liegt bei der Darstellung kindlicher Bedürfnisse in
Trauersituationen. Diese theoretisch erarbeiteten Aspekte bilden Kategorien, die bei der
Analyse der Bilderbücher im zweiten Teil der Arbeit herangezogen und untersucht
werden. Damit Kinder den Tod verstehen, begreifen und in ihr eigenes Leben integrieren
können, benötigen sie vor allem aufrichtige und ehrliche Antworten, in denen die Realität
des Todes benannt wird. Bilderbücher können den Einstieg in ein Gespräch erleichtern
und ermöglichen somit Erwachsenen, Kinder in ihrer Trauer zu begleiten und zu
unterstützen. Zudem werden in Bilderbüchern Hilfen zur Realitätsbewältigung
aufgezeigt.

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Mag. Joachim Hawel, PhD MAS