00000nam a2200000 a 4500 Jägert, Ramona aut Verfasser/-in Tod Grundschulalter Hoffnung Glaube Trauer Problematik Abschied Trauerbegleitung Wissenschaftliche Vorgehensweise Die kindliche Konfrontation Margit Franz Der Einsatz von Bilderbüchern zur Begleitung von Volksschulkindern in Trauersituationen nach Todeserfahrungen Ramona Jägert. PhD MAS Mag. Joachim Hawel Stams 2020 Masterarbeit-PDF Abstract<br/>Die Zielsetzung der vorliegenden Arbeit besteht darin, der Frage, wie Bedürfnisse von<br/>Kindern der Primarstufe nach Erfahrungen von Sterben und Tod in Trauersituationen in<br/>ausgewählten Bilderbüchern behandelt, thematisiert und aufgegriffen werden,<br/>nachzugehen. Im ersten Teil der Arbeit wird ein theoretisches Hintergrundwissen<br/>geschaffen. Hierbei werden zunächst konkrete Konfrontationen mit Tod und Trauer, die<br/>Kinder betreffen können, erläutert. Anschließend werden das kindliche Todesverständnis<br/>und mögliche Trauerreaktionen beschrieben. In weiterer Folge wird die Rolle der<br/>Lehrperson und die Bedeutung des Mediums Bilderbuch, bei der Trauerbegleitung eines<br/>Kindes, aufgezeigt. Der Schwerpunkt liegt bei der Darstellung kindlicher Bedürfnisse in<br/>Trauersituationen. Diese theoretisch erarbeiteten Aspekte bilden Kategorien, die bei der<br/>Analyse der Bilderbücher im zweiten Teil der Arbeit herangezogen und untersucht<br/>werden. Damit Kinder den Tod verstehen, begreifen und in ihr eigenes Leben integrieren<br/>können, benötigen sie vor allem aufrichtige und ehrliche Antworten, in denen die Realität<br/>des Todes benannt wird. Bilderbücher können den Einstieg in ein Gespräch erleichtern<br/>und ermöglichen somit Erwachsenen, Kinder in ihrer Trauer zu begleiten und zu<br/>unterstützen. Zudem werden in Bilderbüchern Hilfen zur Realitätsbewältigung<br/>aufgezeigt. ger Mag. Joachim Hawel, PhD MAS 0