Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln
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| Untertitel |
das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns
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| Verfasserangabe |
Franz Hofmann
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
1. Auflage
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| Verlag | |
| Ort |
Weinheim
Basel |
| Jahr | |
| Umfang |
176 Seiten
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| ISBN10 |
3-7799-6184-9
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| ISBN13 |
978-3-7799-6184-0
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Angaben aus der Verlagsmeldung
Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln : Das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns. Mit E-Book inside / von Franz Hofmann
Wie können Lehrpersonen dem bisweilen breiten Spektrum an Heterogenität in einer Schulklasse gerecht werden? Im Buch »Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln« wird auf persönlichkeits- und motivationspsychologischer Basis argumentiert, dass Lehrpersonen das besser gelingt, wenn sie selbstkongruent sind und über einen bedürfnisgeleiteten Blick verfügen; dann können sie einerseits zwischen eigenen und den Bedürfnissen der Lernenden gut trennen, diese aber, wenn sie widersprüchlich sind, integrieren. Im Buch wird auch eine Fortbildungsmaßnahme präsentiert, die diese Fähigkeiten unterstützt.
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| Weiterführende Links |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
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