00000nam a2200000 a 4500 Hofmann, Franz aut Verfasser/-in Erziehungswissenschaft Fortbildung Heterogenität Klassenführung PSI Schule Selbstkongruenz Selbststeuerung Vielfalt Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns Franz Hofmann Weinheim Beltz Juventa 2020 1. Auflage Angaben aus der Verlagsmeldung Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln : Das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns. Mit E-Book inside / von Franz Hofmann Wie können Lehrpersonen dem bisweilen breiten Spektrum an Heterogenität in einer Schulklasse gerecht werden? Im Buch »Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln« wird auf persönlichkeits- und motivationspsychologischer Basis argumentiert, dass Lehrpersonen das besser gelingt, wenn sie selbstkongruent sind und über einen bedürfnisgeleiteten Blick verfügen; dann können sie einerseits zwischen eigenen und den Bedürfnissen der Lernenden gut trennen, diese aber, wenn sie widersprüchlich sind, integrieren. Im Buch wird auch eine Fortbildungsmaßnahme präsentiert, die diese Fähigkeiten unterstützt. 9783779961840 9783779961840 3779961849 3779961849 ger 176 Seiten