Ängste bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe erkennen und als Lehrperson entsprechend reagieren
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Ängste bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe erkennen und als Lehrperson entsprechend reagieren
|
| Untertitel |
im Rahmen der Lehrveranstaltung: Sozial-emotionales Lernen
|
| Verfasserangabe |
Linda Lageder. Mag. Dr. Eberhard Spiss
|
| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Reihe | |
| Ort |
Stams
|
| Jahr | |
| Schlagwort | |
| Annotation |
Abstract
Heranwachsende Kinder durchleben in ihrer Entwicklung verschiedene Ängste. Daher ist es wichtig, sich dessen bewusst zu werden. Lehrpersonen werden in ihrer beruflichen Karriere mit dem Thema Angst konfrontiert. Schüler*innen entwickeln aus den unter-schiedlichsten Situationen heraus Ängste, die drastische Auswirkungen auf ihr psychi-sches und physisches Wohlbefinden haben können. Daher ist es erforderlich, über Ängste und hilfreiche Bewältigungsstrategien nachzudenken. Grundsätzliches zum Thema Kinderängste, Risikofaktoren, unterrichtspraktische Übungen und Auswirkun-gen werden in dieser Arbeit behandelt. Als wichtigste Erkenntnis dieser Bachelorarbeit stellt sich heraus, dass Lehrpersonen wichtige Bezugspersonen für Kinder sind. Wenn sie kompetent sind, dann können Pädagog*innen wichtige Begleiter*innen beim Bewältigen von unterschiedlichen Ängs-ten sein. |
| Altersbeschränkung |
0
|
| Urheber |
Mag. Dr. Eberhard Spiss
|
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
|
Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
|
