00000nam a2200000 a 4500 Lageder, Linda aut Verfasser/-in Leistungsbeurteilung Schuleintritt Ängste Risikofaktoren Entstehung Leistungsüberforderung Auswirkung Motorische Ebene Kognitive Ebene Konfrontation mit Ängsten Klopftechnik Ängste bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe erkennen und als Lehrperson entsprechend reagieren im Rahmen der Lehrveranstaltung: Sozial-emotionales Lernen Linda Lageder. Mag. Dr. Eberhard Spiss Stams 2020 Bachelorarbeit II-PDF Abstract<br/>Heranwachsende Kinder durchleben in ihrer Entwicklung verschiedene Ängste. Daher ist es wichtig, sich dessen bewusst zu werden. Lehrpersonen werden in ihrer beruflichen Karriere mit dem Thema Angst konfrontiert. Schüler*innen entwickeln aus den unter-schiedlichsten Situationen heraus Ängste, die drastische Auswirkungen auf ihr psychi-sches und physisches Wohlbefinden haben können. Daher ist es erforderlich, über Ängste und hilfreiche Bewältigungsstrategien nachzudenken. Grundsätzliches zum Thema Kinderängste, Risikofaktoren, unterrichtspraktische Übungen und Auswirkun-gen werden in dieser Arbeit behandelt.<br/>Als wichtigste Erkenntnis dieser Bachelorarbeit stellt sich heraus, dass Lehrpersonen wichtige Bezugspersonen für Kinder sind. Wenn sie kompetent sind, dann können Pädagog*innen wichtige Begleiter*innen beim Bewältigen von unterschiedlichen Ängs-ten sein. ger Mag. Dr. Eberhard Spiss 0