Aufbau von Bindung mit unsicher gebundenen Volksschulkindern
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Aufbau von Bindung mit unsicher gebundenen Volksschulkindern
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| Untertitel |
B1P101-002 Entwicklungspsychologie
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| Verfasserangabe |
Sarah Krug. Mag.a Salvador Eva
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Reihe | |
| Ort |
Stams
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| Jahr | |
| Umfang |
30-PDF
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Abstract
Sichere Bindungserfahrungen gelten nachweislich als wichtige Basis für den schulischen Erfolg von Kindern und Jugendlichen. In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie Lehrpersonen zu unsicher gebundenen Kindern eine Beziehung bzw. Bindung aufbauen können. Die verschiedenen Bindungstypen wurden erstmals von Mary Ainsworth definiert. Für Lehrpersonen ist es von großer Relevanz, die Grundlagen der Bindungstheorie zu kennen, um bindungswirksame Interaktionsangebote machen zu können und damit Bildung zu fördern. In dieser Arbeit werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lehrpersonen auf die verschiedenen Bindungsstile der Kinder einer Klasse eingehen können, um einen bestmöglich Bindungsaufbau mit unsicher gebundenen Kindern zu gewährleisten. |
| Urheber |
Mag.a Salvador Eva
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| Altersbeschränkung |
0
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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