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Lernraum Natur

Das Potenzial waldpädagogischer Ansätze für die Schüler:innen der Primarstufe am Beispiel der Naturprojekttage

Anna Lena Pult. Dr. Ing. Vögele Josef Mag

Buch

Deutsch

Pult, Anna Lena (Verfasser/-in) DNB

Masterarbeit 2024

Stams

2024

134

Primarstufe
Sinneserfahrung
Klimawandel
Teamfähigkeit
Problemdarstellung

Die Naturverbundenheit sowie die Naturerfahrungen tragen eine besondere
Bedeutung in Bezug auf die menschliche Entwicklung. In der heutigen Zeit
wachsen die Schüler:innen allerdings immer mehr in einer digitalen Welt auf,
entfremdet von der Natur. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit waldpädagogischen
Ansätzen sowie deren Potenzial für die Schüler:innen der Primarstufe.
Mittels Literaturrecherche, Beobachtungsdokumentationen und Vignetten
werden Vorteile und Herausforderungen des Unterrichts in der Natur, mit speziellem
Blick auf den Wald, herausgearbeitet und belegt bzw. widerlegt. Ziel der
vorliegenden Masterarbeit ist es, das Potenzial waldpädagogischer Ansätze auf
das Lernen der Schüler:innen der Primarstufe sowie die veränderten Lernprozessgestaltungen
zu eruieren. Um diese Forschungsfrage ausführlich zu beantworten,
wurden mit der ersten Klasse einer Volksschule Naturprojekttage,
sprich Unterricht im Wald, durchgeführt. Zusätzlich wurden während der Durchführung
dieser Waldtage Beobachtungen und daraus schließende Vignetten
erarbeitet und anschließend umfassend analysiert. Die Ergebnisse dieser Forschung
zeigen, dass sich die waldpädagogischen Ansätze auf den Lernprozess
bzw. das Lernverhalten der Schüler:innen der Primarstufe positiv auswirken.
Außerdem werden durch das veränderte Lernen in der Natur wichtige Elemente
für die Persönlichkeitsentwicklung gefördert, wie zum Beispiel Freude, Motivation,
Unabhängigkeit und Offenheit.

Mag., Dr. Ing. Vögele Josef, BEd

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