00000nam a2200000 a 4500 Pult, Anna Lena aut Verfasser/-in Primarstufe Sinneserfahrung Klimawandel Teamfähigkeit Problemdarstellung Naturprojekttage Lernraum Natur Physische Gesundheit Naturentfremdung Lernraum Natur Das Potenzial waldpädagogischer Ansätze für die Schüler:innen der Primarstufe am Beispiel der Naturprojekttage Anna Lena Pult. Dr. Ing. Vögele Josef Mag Stams 2024 Masterarbeit 2024 Die Naturverbundenheit sowie die Naturerfahrungen tragen eine besondere<br/>Bedeutung in Bezug auf die menschliche Entwicklung. In der heutigen Zeit<br/>wachsen die Schüler:innen allerdings immer mehr in einer digitalen Welt auf,<br/>entfremdet von der Natur. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit waldpädagogischen<br/>Ansätzen sowie deren Potenzial für die Schüler:innen der Primarstufe.<br/>Mittels Literaturrecherche, Beobachtungsdokumentationen und Vignetten<br/>werden Vorteile und Herausforderungen des Unterrichts in der Natur, mit speziellem<br/>Blick auf den Wald, herausgearbeitet und belegt bzw. widerlegt. Ziel der<br/>vorliegenden Masterarbeit ist es, das Potenzial waldpädagogischer Ansätze auf<br/>das Lernen der Schüler:innen der Primarstufe sowie die veränderten Lernprozessgestaltungen<br/>zu eruieren. Um diese Forschungsfrage ausführlich zu beantworten,<br/>wurden mit der ersten Klasse einer Volksschule Naturprojekttage,<br/>sprich Unterricht im Wald, durchgeführt. Zusätzlich wurden während der Durchführung<br/>dieser Waldtage Beobachtungen und daraus schließende Vignetten<br/>erarbeitet und anschließend umfassend analysiert. Die Ergebnisse dieser Forschung<br/>zeigen, dass sich die waldpädagogischen Ansätze auf den Lernprozess<br/>bzw. das Lernverhalten der Schüler:innen der Primarstufe positiv auswirken.<br/>Außerdem werden durch das veränderte Lernen in der Natur wichtige Elemente<br/>für die Persönlichkeitsentwicklung gefördert, wie zum Beispiel Freude, Motivation,<br/>Unabhängigkeit und Offenheit. ger Mag., Dr. Ing. Vögele Josef, BEd 0 134