00000nam a2200000 a 4500 Deutschunterricht Sprachreflexion Sprachbewußtsein Mündlichkeit Querschnittsthematik Sabine Zelger Werner Wintersteiner Erfahrungsbezogene Zugänge Das Schriftsystem als Teilgebie Grammatik im Deutschunterricht Katalysator für Lernprozesse ide 2021 / 04, 45. Jg. Global Citizenship Education (und | im Deutschunterricht . Innsbruck [u.a.] StudienVerlag 2021 2021 / 04, 45. Jg. Sprache durchdringt unseren Alltag und unterstützt uns tagtäglich dabei, Gedanken in Worte zu fassen. Im Deutschunterricht spielt die Sprache gleich mehrere Rollen: Sie ist sowohl Kommunikationsmedium als auch zentraler Lerngegenstand, der als Querschnittsmaterie fächerübergreifend relevant ist.<br/><br/>Dieses Heft möchte sich dem Thema Sprachbewusstsein aus verschiedenen Blickwinkeln nähern und eine Vielfalt an didaktischen Zugängen aufzeigen: Lustvoll-spielerische ergänzen sich mit strukturorientierten Auseinandersetzungen mit Sprache. Die Beiträge zeigen Wege auf, wie über den bewussten, aufmerksamen Umgang mit Sprache Einsichten in die Regeln und Muster der deutschen Sprache sowie metasprachliches Wissen gewonnen werden können. Ausgelotet werden auch Dimensionen, die unmittelbar mit Sprachreflexion in Zusammenhang stehen, wie Varietätengebrauch und die Wertschätzung von Sprache(n). Die Beschäftigung mit den verschiedenen Aspekten von Sprache soll das sprachliche Handeln der Schüler_innen fördern und sie im reflektierten Gebrauch der Sprache sicherer machen. 07219954 ger 45 0