00000nam a2200000 a 4500 Referendariat Masterstudium Daniela Caspari Lehrer*innenbildung. Quereinstiegsprogramme Michelle Proyer Theorie-Praxis-Verzahnung soziale Ressourcen am Studienende Gertraud Kremsner konventionensoziologischer Sicht Rekrutierung Journal für LehrerInnenbildung 2019 / 02, 19. Jg. Quereinsteiger*innen . Wien Facultas Verlags und Buchhandels AG 2019 2019 / 02, 19. Jg. 16817028 ger 19 0