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Heilpädagogik; 2007/Heft 4/2007

Bezeichnung	Wert
Titel	Heilpädagogik; 2007/Heft 4/2007
Untertitel	Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich.
Medienart	Zeitschrift
Reihe	Heilpädagogik
Verlag	Kaiser
Jahr	2007
Schlagwort	Integration Verhaltensauffälligkeit Förderdiagnose Inklusion Klassenraum Stressbelastung
Annotation	Stressbelastung bei Lehrerinnen und Lehrern in der Integration: eine empirische Studie. Die Wahrnehmung der schulischen Inklusion aus der Sicht der LehrerInnen. Das Verfahren "Förderdiagnose" und "Kinder beobachten und fördern" als integriertes Beobachtungs-, Diagnose- und Förderprogramm. Platz da! Über die Bedeutung von Raum im Klassenraum und den Einfluss auf Verhaltensauffälligkeiten.

Bibliothek IRPB Salzburg der KPH - Edith Stein und Seelsorgeamt der ED Salzburg

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