Pädagogik
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Pädagogik
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| Medienart | |
| Person | |
| Auflage |
56. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Weinheim - Basel
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| Jahr | |
| Schlagwort | |
| Heft |
Heft 7-8
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| Urheber |
Pädagogische Beiträge Verlag GmbH.
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| ISSN |
0933422X
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Artikel
Fördern und Ermutigen
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Aufgabe oder Selbstverständlichkeit?
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| Person |
Drews, Ursula (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 6-7
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| Schlagwort |
Schule
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Es sind nicht alle gleich, aber alle haben die gleichen Rechte
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
¬Das¬ Konzept: Fördern und Ermutigen unter Bedingungen von Heterogenität
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| Person |
Vogelsaenger, Wolfgang (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 8-11
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| Schlagwort |
Schule
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Reiche Angebote eröffnen reiche Fördermöglichkeiten
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Zum Beispiel Unterrichtsprojekte und Austauschschüler
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| Person |
Langbehn, Hans-Joachim (Verfasser/-in)
Schmidt-Brass, Brigitta (Verfasser/-in) Seehusen, Hans-Heinrich (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 12-15
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| Schlagwort |
Schule
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Verantwortung zumuten
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Aspekte einer stärkeorientierten Pädagogik
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| Person |
Durdel, Anja (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 17-20
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| Schlagwort |
Schule
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Jugendförderung in Kooperation mit Schule?
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
@nien2: Ein regionales Projekt gegen Desintegration
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| Person |
Lischke, Eva (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 21-24
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| Schlagwort |
Schule
Jugend Projektbeschreibung |
Wenn Schülerinnen und Schüler einander helfen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Probleme des Helfens im Rahmen der Peer-Kultur
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| Person |
Bennewitz, Hedda (Verfasser/-in)
Breidenstein, Georg (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 26-30
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| Schlagwort |
Schule
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Fördern durch Lob und Belohnung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Vom Allheilmittel zum Tabu
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| Person |
Osterwalder, Fritz (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 31-34
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| Schlagwort |
Schule
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Schulleitung - (k)eine Welt für sich
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Wege zur dialogischen Führung
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| Person |
Bartz, Adolf (Verfasser/-in)
Eikenbusch, Gerhard (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 38-42
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| Schlagwort |
Schule
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Schulleitung aus der Sicht von Lehrkräften
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Unwichtig - aber irgendwie doch wichtig ...
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| Person |
Huber, Stephan Gerhard (Verfasser/-in)
Niederhuber, Susanne (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 44-47
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| Schlagwort |
Schule
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Kooperative Arbeitskultur in Schweden
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Wie kann Schulleitung den Dialog dirigieren?
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| Person |
Blossnig, Ulf (Verfasser/-in)
Ekholm, Mats (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 48-52
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| Schlagwort |
Schule
Bericht |
Arbeitsverteilung zwischen Schulleitung und Kollegium
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Zuständigkeiten klären, Grenzen markieren, Verantwortungen kommunizieren
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| Person |
Kröner, Walther (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 54-57
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| Schlagwort |
Schule
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Mitarbeitergespräche
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Zwischen Wertschätzung und Frühwarnsystem
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| Person |
Blombach, Joachim (Verfasser/-in)
Fricke, Christine (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 58-62
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| Schlagwort |
Schule
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Konferenzkultur
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Miteinander - und nicht gegeneinander - konferieren
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| Person |
Pullig, Karl-Klaus (Verfasser/-in)
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| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 64-68
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| Schlagwort |
Schule
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Das Geschlechterverhältnis demokratisieren
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Gender Mainstreaming - Schulprogramme - Gendertraining
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| Person |
Plebuch-Tiefenbacher, Lore (Verfasser/-in)
Wagenhoff, Mechthild (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 70-74
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| Schlagwort |
Schule
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Die Bodensee-Schule St. Martin
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Von anderen Schulen lernen
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| Person |
Bier, Hans-Georg (Verfasser/-in)
Von der Groeben, Annemarie (Verfasser/-in) Kaiser, Ingrid (Verfasser/-in) |
| Jahr |
2004
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| Umfang |
S. 76-80
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| Schlagwort |
Schule
Bericht |
