00000nam a2200000 a 4500 Forschungsmethode Lehramtsstudium Auswerten Interpretieren Pluralität Forschungszugang Journal für LehrerInnenbildung 2019 / 04, 19. Jg. Forschung, Verstehen, Auswerten und Interpretieren von Daten . Wien Facultas Verlags und Buchhandels AG 2019 2019 / 04, 19. Jg. 16817028 ger 19 0