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Multiprofessionelle Teamarbeit

Chancen, Herausforderungen und Perspektiven

Fabienne Maier. Klaudia Zangerl

Buch

Deutsch

Maier, Fabienne (Verfasser/-in) DNB

Masterarbeit-PDF

Stams

2020

87

Sozialforschung
Zusammenarbeit
Teamarbeit
Herausforderungen
Psychosoziale Unterstützungen

Abstract
Die vorliegende Arbeit gibt einen Überblick über multiprofessionelle Teamarbeit an In-nsbrucks Volksschulen. Ziel der Arbeit ist es, eine Bestandsaufnahme der derzeitigen Si-tuation im Hinblick auf die Intensität und Organisation multiprofessioneller Kooperation vorzunehmen und bisherige Erfahrungen, Vorteile sowie Herausforderungen im Zusam-menhang mit multiprofessioneller Teamarbeit zu eruieren. Außerdem ist die Erforschung spezifischer Gelingensbedingungen und Ursachen für das Scheitern multiprofessioneller Kooperation Teil der Untersuchung.
Die durchgeführten Expert_inneninterviews mit an der Schule tätigen Fachkräften unter-schiedlicher Professionen legen dar, dass bisher vorwiegend positive Erfahrungen mit multiprofessioneller Teamarbeit gemacht wurden und die Intensität sowie die Organisa-tion der Kooperationen variieren. Aus dieser Form der Zusammenarbeit ergeben sich für die Akteur_innen Vorteile und Chancen, aber auch einige Herausforderungen. Es lässt sich erkennen, dass gut ausgebildetes Personal, festgelegte Strukturen und qualifiziertes Schulleitungshandeln multiprofessionelle Teamarbeit begünstigen. Unzureichende Kom-munikation und fehlende Klarheit können hingegen Ursachen für das Scheitern multipro-fessioneller Kooperation sein.
Aus der Untersuchung geht hervor, dass die Schaffung zusätzlicher kooperationsfördern-der Rahmenbedingungen auf systemischer und einzelschulischer Ebene eine intensivere Zusammenarbeit an Innsbrucks Schulen begünstigen würde. Aus diesem Grund werden Empfehlungen zur Optimierung multiprofessioneller Teamarbeit aufgezeigt.

Dr.Zangerl, Klaudia

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