<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<marc:record xmlns:marc="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
   <marc:leader>00000nam a2200000 a 4500</marc:leader>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="100">
      <marc:subfield code="a">Langer, Wolfgang</marc:subfield>
      <marc:subfield code="4">aut</marc:subfield>
      <marc:subfield code="e">Verfasser/-in</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
      <marc:subfield code="a">Katechese</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="653">
      <marc:subfield code="a">Bibelkatechese</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="0" ind2="0" tag="245">
      <marc:subfield code="a">Schriftauslegung im Unterricht</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="0" ind2="0" tag="245">
      <marc:subfield code="c">Wolfgang Langer</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2="1" tag="264">
      <marc:subfield code="a">Einsiedeln; Zürich; Köln</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Benziger</marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">1968</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="490">
      <marc:subfield code="a">Unterweisen und Verkünden; 1 (RPA</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="520">
      <marc:subfield code="a">Die zwei hier vorgelegten Studien sind durch  ihr Anliegen und einen inneren Sachzusammen-&lt;br/&gt;hang verbunden: sie wollen eine Hilfe in dem  zur Zeit dringend geforderten Werk einer um-&lt;br/&gt;fassenden Erneuerung der katholischen Bibel-&lt;br/&gt;katechese sein. Sie sind durchwegs auf die  praktische Arbeit der Unterweisung hin ge-&lt;br/&gt;dacht, sind sie doch aus Vorträgen und Ge-&lt;br/&gt;sprächen bei religionspädagogischen Tagungen  mit Lehrern und geistlichen Katecheten  verschiedener Schulgattungen hervorgegangen.&lt;br/&gt;Die grundlegende Untersuchung bietet einen  Abriß der Haupttendenzen in der Erneuerung  der Bibelkatechese. An Textbeispielen wird  die konkret mögliche Gestalt des Bibelunter-&lt;br/&gt;richts im einzelnen erläutert und vorgezeich-&lt;br/&gt;net.&lt;br/&gt;Die zweite Arbeit zieht aus dem Grundsätz-&lt;br/&gt;lichen konkrete Folgerungen für die  unterrichtliche Verkündigung der  Auferstehungsbotschaft. Dabei berücksichtigt  sie besonders die didaktische Differenzierung  der Texte nach Aussage und Sprachform.&lt;br/&gt; </marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="041">
      <marc:subfield code="a">ger</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="521">
      <marc:subfield code="a">0</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="300">
      <marc:subfield code="a">185 S.</marc:subfield>
   </marc:datafield>
</marc:record>
