00000nam a2200000 a 4500 Witting, Katharina aut Verfasser/-in Lesen Fragebogen Leseverhalten Lesefähigkeit Leseförderung Lesemotivation Lesekompetenz Geschlechteridentität Lesesozialisation Herausforderung Leseförderung Analyse des geschlechtsspezifischen Leseverhaltens von Schülerinnen und Schülern und mögliche Konsequenzen zur Leseförderung Katharina Witting Stams 2017 ger CD-R Graphische Darstellungen 0 74 Seiten