00000nam a2200000 a 4500 Lageder, Linda aut Verfasser/-in Mathematikunterricht Lateralität Diagnose Klassifizieren Förderkonzepte Auswirkung Rechenerwerbsschwäche Vorläuferfertigkeit Serialität Das Gedächtnis Psychische Faktoren Rechenerwerbsschwäche in der Primarstufe frühzeitig erkennen und entsprechend handeln Linda Lageder. Mag.a Maria Reckendorfer Stams 2020 Bachelorarbeit I-PDF Abstract<br/>Das Thema dieser Arbeit lautet „Rechenerwerbsschwäche in der Primarstufe frühzeitig erkennen und entsprechend handeln.“ Da dieses Thema gerade für Erziehungsberech-tigte und auch für viele Lehrpersonen in der Primarstufe ein eher unbekanntes Gebiet darstellt, ist es ein persönliches Anliegen, ein Augenmerk auf dieses Phänomen zu rich-ten. An einer Schule im Außerfern wurden Beobachtungen bei Schüler*innen der ersten Klasse durchgeführt, die gerade ihre zweite Schulwoche absolvierten und verschiedene Aufgaben lösen mussten. Im Zuge dieses Forschungsprojektes fiel auf, wie wichtig es ist, gerade in der Schuleingangsphase den Blick auf die mathematischen Grundfertigkei-ten der Kinder zu richten. Der Alltag besteht aus Mathematik, egal, was Menschen ma-chen, ob sie einkaufen, ihr Auto tanken, Termine vereinbaren, einen Kuchen backen oder anderweitig beschäftigt sind. Täglich sind mathematische Fähigkeiten gefragt. Welche Auswirkungen eine Rechenerwerbsschwäche, auf die kindliche Psyche und Handlungskompetenzen haben kann, dem wird (literaturbasiert) genauso Raum gegeben wie am Ende der Bachelorarbeit hilfreichen Materialien, Förderhinweisen und anderen unterstützenden Maßnahmen. ger Mag.a Maria Reckendorfer 0 45-PDF