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      <marc:subfield code="a">Schulmodelle, Programierte Instruktionen und Technische Medien</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Erforschung und Veränderung der Schule</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Die Beiträge dieses Bandes weisen von  verschiedensten Fragestellungen her Integra-&lt;br/&gt;tionsmöglichkeiten von Programmierter In-&lt;br/&gt;struktion und Technischen Medien in das &lt;br/&gt;Schulsystem auf. Grundlegenden Beiträgen zu  Kybernetik, Organisationssoziologie, Inno-&lt;br/&gt;vationsforschung und -planung folgen Berichte  über Experimentalschulen, Schulmodelle,  modernen Schulbau und Fragen der Unterrichts-&lt;br/&gt;organisation, über Programmierte Instruktion  und ihre Stellung im herkömmlichen  Schulsystem, über Kurzfilme und Fernsehen.  Drei Beiträge gelten den unterrichtlichen  Möglichkeiten des Computers, drei weitere   dem Fernstudium und modernen Methoden der  Lehrerausbildung. So entsteht ein plastisches  Bild von dringlichen Fragen, die auf unser  Schulsystem zukommen, dargestellt von  Autoren, die in der Arbeit an den erörterten  Problemen stehen. &lt;br/&gt; </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">485 S.</marc:subfield>
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