00000nam a2200000 a 4500 Breyer, Cornelius edt Bearbeiter/-in Fohrer, Günther edt Bearbeiter/-in Goschler, Walter edt Bearbeiter/-in Heger, Manuela edt Bearbeiter/-in Kießling, Christina edt Bearbeiter/-in Ratz, Christoph edt Bearbeiter/-in Inklusive Pädagogik Sonderpädagogik Inklusion Integration schulische Teilhabe Partizipation Behinderung Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik Behinderung; Inklusion; Integration; schulische; Partizipation; Sonderpädagogik; Teilhabe Aufsatzsammlung Sonderpädagogik und Inklusion Cornelius Beyer ... (Hgg.) Oberhausen Athena 2012 Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Bd. 26 1. Aufl. Angaben aus der Verlagsmeldung Sonderpädagogik und Inklusion Die (Forderung nach) Inklusion von Menschen mit Behinderungen wirft Fragen auf und führt zu kontroversen Antwortversuchen. Wie könnte der Beitrag der Sonderpädagogik zur Inklusion aussehen und was bedeutet das für die Zukunft der Sonderpädagogik? Benötigt ein inklusives Bildungswesen mehr Sonderpädagogik oder etwa gar keine Sonderpädagogik mehr? Über viele Jahre hat sich die Sonderpädagogik als Anwalt von Menschen mit Behinderungen verstanden – wird dieses Verständnis zukünftig überflüssig? In der vorliegenden Publikation wird das Verhältnis von Sonderpädagogik und Inklusion aus verschiedenen sonderpädagogischen Gebieten und Nachbardisziplinen diskutiert. Dabei werden historische, wissenschafts­theoretische sowie das Bildungs- und Gesellschaftssystem betreffende Aspekte vorgestellt und die Frage des Beitrags der Sonderpädagogik zur Inklusion kritisch hinterfragt. Orientierungspunkte für die weitere Entwicklung der Sonderpädagogik in Theorie und Praxis werden aufgezeigt in einem Bildungs- und Gesellschaftssystem, das für Menschen mit Behinderungen ein größeres Maß an Teilhabe und Partizipation realisieren will. 9783898964838 9783898964838 ger 285 S.