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Wie Gehirn und Körper lernen

die Bedeutung der aktuellen Erkenntnisse der Neurobiologie für das Lernen unter besonderer Berücksichtigung des Potenzials der Musik- und Bewegungspädagogik, Rhythmik

Nina Minimayr

Buch

Deutsch

Minimayr, Nina (Verfasser/-in) DNB

Reihe Musik und Bewegung

Bd. 2

Re-Di-Roma-Verl.

Remscheid

2012

220 S.

978-3-86870-511-9

Rhythmische Erziehung
Musikerziehung
Lernen
Musiktherapie
Bewegungstherapie

Angaben aus der Verlagsmeldung Wie Gehirn und Körper lernen : Reihe Musik und Bewegung, Band 2 / von Nina Minimayr Was der Mensch am besten kann - ist lernen. Lernen betrifft den ganzen Menschen und Bewegung speilt dabei eine essenzielle Rolle: Intelligenz ist eine Ganzkörperangelegenheit, Bewegung verbessert Einspeicherungsprozesse und stärkt das Selbstbewusstsein. Emotionen sind aus Lernprozessen nicht wegzudenken und eigenständiges Handeln fördert kreative Fähigkeiten. Was passiert also beim Lernen im Gehirn und welchen Beitrag leistet der Körper dabei? Das vorliegende Buch beleuchtet das Thema Lernen aus neurobiologischer Sicht und setzt gewonnene Erkenntnisse der aktuellen Gehirnforschung in Relation zur Musik- und Bewegungspädagogik / Rhythmik. Erstaunlich sowie erfreulich sind hierbei die vielfältigen Übereinstimmungen: die seit fast 100 Jahren in dieser Form bestehende Unterrichtsmethode Rhythmik leistet einen wesentlichen Beitrag zu ganzheitlichem, sinnvollem, persönlichkeitsbildendem und nachhaltigem Lernen. Dies geschiehtauf eine Art, die der Arbeitsweise des Gehirns stark entspricht.

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