00000nam a2200000 a 4500 Hilbe, Robert edt Bearbeiter/-in Kutzelmann, Sabine edt Bearbeiter/-in Massler, Ute edt Bearbeiter/-in Peter, Klaus edt Bearbeiter/-in Vorlesen Unterrichtsmethode Mehrsprachigkeit Lernerfolg Lesemotivation Mehrsprachiges Vorlesen sprachenübergreifende Hörstrategien Softcover / Pädagogik Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson Handbuch zu Theorie und Praxis Robert Hilbe [und 3 weitere] (Hrsg.) Opladen Verlag Barbara Budrich 2017 1. Auflage Angaben aus der Verlagsmeldung Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson : Handbuch zu Theorie und Praxis Um Lesekompetenzen systematisch zu fördern, muss Unterricht an Lesemotivation und sprachlichen Rezeptionsstrategien der Lernenden anknüpfen. Gleichzeitig fordern die Curricula in Österreich, Deutschland und der Schweiz, Synergien in den Lehr- und Lernprozessen des Schul- und Fremdsprachunterrichts zu schaffen. Im Forschungsprojekt MeVoL zum mehrsprachigen Vorlesen wurde ein Unterrichtsdesign entwickelt, das darauf abzielt, Sprachbewusstheit und Lesemotivation zu fördern. 9783847420064 9783847420064 3847420062 3847420062 ger 202 Seiten