00000nam a2200000 a 4500 Baur, Christine aut Verfasser/-in Schüler Migrationshintergrund Chancengleichheit Schulsozialarbeit Segregation Schule Quartier Bildung Bildungsbenachteiligung Busing Softcover / Pädagogik/Bildungswesen Migration Soziale Ungleichheit Bildungssoziologie Bildungsforschung Sozialpädagogik Pädagogik Education Social Inequality Sociology of Education Educational Research Social Pedagogy Pedagogy Schule, Stadtteil, Bildungschancen wie ethnische und soziale Segregation Schüler/-innen mit Migrationshintergrund benachteiligt Christine Baur Bielefeld Transcript 2013 Pädagogik Angaben aus der Verlagsmeldung Schule, Stadtteil, Bildungschancen : Wie ethnische und soziale Segregation Schüler/-innen mit Migrationshintergrund benachteiligt / von Christine Baur Die internationalen Schulleistungsstudien PISA und IGLU zeigen, dass Schüler/-innen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem benachteiligt sind. Auf der Suche nach Erklärungen erschließt Christine Baur am Innenleben einer Schule in einem Berliner Kiez ein enges Geflecht sich gegenseitig beeinflussender Faktoren in Familie, Schule und Quartier, die zur Bildungsbenachteiligung führen, und fragt nach den bisher wenig erforschten Wirkungen sozialer und ethnischer Segregation an Berliner Schulen. Sie zeigt: Der Transfer US-amerikanischer und französischer Interventionsstrategien, die Segregation vermeiden und die Zusammensetzung der Schüler/-innenschaft über die sozioökonomische Integration steuern, könnte eine mögliche Lösungsstrategie sein. 9783837622379 9783837622379 3837622371 3837622371 ger 241 S.