00000nam a2200000 a 4500 Konrad, Klaus aut Verfasser/-in Traub, Silke aut Verfasser/-in Selbstgesteuertes Lernen Lerntechnik Unterricht Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Selbstgesteuertes Lernen Grundwissen und Tipps für die Praxis Klaus Konrad/Silke Traub Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2013 4., überarb. und erg. Aufl. Angaben aus der Verlagsmeldung Selbstgesteuertes Lernen : Grundwissen und Tipps für die Praxis / von Klaus Konrad, Silke Traub Lernende sollten ihre eigenen Lehrer sein - eine klassische pädagogische Forderung und zugleich ein höchst aktueller Trend in Erziehungswissen- schaften und Pädagogischer Psychologie. In der Diskussion um selbstgesteu- ertes Lernen vermischen sich jedoch häufig Weg und Ziel. Eine Klärung zen- traler Fragen ist deshalb unerlässlich: - Was ist selbstgesteuertes Lernen und weshalb gewinnt es zunehmend an pädagogischer Bedeutsamkeit? - Worin unterscheidet sich selbstgesteuertes Lernen von traditionellen Lernformen? - Gibt es Instrumente, die sich in besonderer Weise zur Diagnose des selbstgesteuerten Lernens eigenen? - Welche Beziehungen bestehen zwischen selbstgesteuertem Lernen und anderen Konzepten wie Freiarbeit oder offenem Unterricht? - Wie kann man selbstgesteuertes Lernen unter den aktuellen Bedingungen der Lehre in Schule und Hochschule gezielt fördern? 9783834012722 9783834012722 3834012726 3834012726 ger VII, 182 S.