00000nam a2200000 a 4500 Freitag, Christine M. aut Verfasser/-in Kitzerow, Janina aut Verfasser/-in Medda, Juliane aut Verfasser/-in Soll, Sophie aut Verfasser/-in Cholemkery, Hannah aut Verfasser/-in Kind Jugend Autismus Kinderheilkunde Kinderkrankheit Kinder- und Jugendpsychiater Kinder- und Jugendmediziner Ärztliche und Psychologische Psychotherapeuten Fachärzte für Psychiatrie und Psychotherapie Fachärzte für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie Schulpsychologen Asperger Autismus-Spektrum-Störung Autismustherapie Kommunikation Soziale Interaktion Stereotype Verhaltensmuster Tiefgreifende Entwicklungsstörung 27: Kinder- und Jugendpsychiatrie 28: Kinder- und Jugendpsychotherapie Klinische Kinderpsychologie Softcover / Psychologie Autismus-Spektrum-Störungen Christine M. Freitag, Janina Kitzerow, Juliane Medda, Sophie Soll, Hannah Cholemkery Göttingen Hogrefe 2017 Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie Band 24 1. Auflage Angaben aus der Verlagsmeldung Autismus-Spektrum-Störungen / von Christine M. Freitag, Janina Kitzerow, Juliane Medda, Sophie Soll, Hannah Cholemkery Die Diagnostik und therapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung stellt eine besondere Herausforderung dar, da sich das Erscheinungsbild sehr heterogen manifestieren kann, oftmals schwer differenzialdiagnostisch einzuordnen ist und gleichzeitig einer komplexen Behandlung einschließlich häufig vorliegender komorbider Störungen bedarf. Der Leitfaden bietet einen Überblick über den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstand und gibt wertvolle Hinweise zum konkreten diagnostischen und therapeutischen Vorgehen. Zunächst wird der Stand der Forschung hinsichtlich ätiologischer, diagnostischer und therapeutischer Aspekte dargestellt. Anschließend werden konkrete Hinweise zur Erkennung und Einordnung der Autismus-Spektrum-Störungen in Form von Leitlinien zu Frühsymptomen, Screening und Diagnostik gegeben. Darauf aufbauend werden Leitlinien zur therapeutischen Behandlung unter Berücksichtigung der verschiedenen Ebenen (Eltern, Kind, Umfeld) sowie der unterschiedlichen kognitiven Voraussetzungen vorgestellt. Die Beschreibung verschiedener Diagnostikinstrumente und konkreter Therapiemethoden, Arbeitsmaterialien sowie Fallbeispiele erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in die klinische Praxis. 9783801727048 9783801727048 3801727041 3801727041 ger IX, 162 Seiten