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      <marc:subfield code="b">Spiele, Arrangements und Werkstattarbeit in der Grundschule</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Die bunten Röhren halten seit einiger Zeit auch in der Grundschule ihren Einzug. Durch ihre einfache Handhabung können bereits Kindergartenkinder und Erstklässler mit ihnen spielen. Die körperbezogene Spielweise und die bunte Aufmachung sind für SchülerInnen aller Altersstufen sehr motivierend. Boomwhackers© lassen sich vielfältig einsetzen, können choreografisch genutzt werden, fördern die rhythmische Kompetenz, stärken das Gemeinschaftsgefühl und die Wahrnehmung und können musikalische Phänomene wie die Abhängigkeit der Luftsäulenlänge für die Tonhöhe deutlich machen. Besonders für SchülerInnen ohne Instrumentalerfahrung und Kinder mit motorischen Schwierigkeiten ist die einfache Spieltechnik ermutigend und entlastend. Das Heft Boomwhackers©. Spiele, Arrangements und Werkstattarbeit in der Grundschule führt in spielerischer Weise an das Musizieren mit den bunten Röhren heran. Die beigelegte CD beinhaltet alle nötigen Playbacks und Übestücke.Die bunten Röhren halten seit einiger Zeit auch in der Grundschule ihren Einzug. Durch ihre einfache Handhabung können bereits Kindergartenkinder und Erstklässler mit ihnen spielen. Die körperbezogene Spielweise und die bunte Aufmachung sind für SchülerInnen aller Altersstufen sehr motivierend. Boomwhackers© lassen sich vielfältig einsetzen, können choreografisch genutzt werden, fördern die rhythmische Kompetenz, stärken das Gemeinschaftsgefühl und die Wahrnehmung und können musikalische Phänomene wie die Abhängigkeit der Luftsäulenlänge für die Tonhöhe deutlich machen. Besonders für SchülerInnen ohne Instrumentalerfahrung und Kinder mit motorischen Schwierigkeiten ist die einfache Spieltechnik ermutigend und entlastend. Das Heft Boomwhackers©. Spiele, Arrangements und Werkstattarbeit in der Grundschule führt in spielerischer Weise an das Musizieren mit den bunten Röhren heran. Die beigelegte CD beinhaltet alle nötigen Playbacks und Übestücke.</marc:subfield>
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