Handbuch Kompetenzmessung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Handbuch Kompetenzmessung
|
| Untertitel |
erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis
|
| Verfasserangabe |
John Erpenbeck/Lutz von Rosenstiel/Sven Grote/Werner Sauter (Hrsg.)
|
| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
3., überarbeitete und erweiterte Auflage
|
| Verlag | |
| Ort |
Stuttgart
|
| Jahr | |
| Umfang |
XXXVIII, 734 Seiten
|
| ISBN10 |
3-7910-3511-8
|
| ISBN13 |
978-3-7910-3511-6
|
| Schlagwort |
Mitarbeiter
Fähigkeit Messung Humanvermögen Personalentwicklung
Arbeitnehmer
Kompetenz Intellektuelles Kapital :f Aufsatzsammlung Assessment Assessment Center Auswahlverfahren Betriebliche Weiterbildung Eignungsdiagnostik Personal SchäfferPoeschel Softcover / Wirtschaft/Management Aufsatzsammlung Employee selection Employees Rating of Personality assessment Personnel management Kasseler-Kompetenz-Raster Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kompetenzmessung Personalauswahl Personalwirtschaft Weiterbildung Erpenbeck Rosenstiel |
| Annotation |
Angaben aus der Verlagsmeldung
Handbuch Kompetenzmessung : Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis
Kompetenzen sind der Schlüssel künftiger Personalwirtschaft. Wie sind sie zu erkennen, zu erfassen und zu messen? Das Handbuch umfasst ein breites Spektrum von Verfahren zur Kompetenzmessung und -charakterisierung. Dabei ist der Ansatz der Kompetenzmessung zu einer generellen Kompetenzerfassung hin erweitert. In der Neuauflage wurde das Handbuch um praxiserprobte Messverfahren ergänzt, die selbstorganisiertes Handeln und das Kompetenzspektrum abbilden, darunter: Lebendige Kompetenzmodelle, BALI-F, KOMBI-Laufbahnberatung und Talentkompass NRW. Mit einer Übersicht aller eingesetzten Kompetenzmess- und -erfassungsverfahren in Europa.
|
| Weiterführende Links |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
|
Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
|
