00000nam a2200000 a 4500 Rumpf, Horst aut Verfasser/-in Wahrnehmung Wissenserwerb Lernverhalten Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Was hätte Einstein gedacht, wenn er nicht Geige gespielt hätte? gegen die Verkürzungen des etablierten Lernbegriffs Horst Rumpf Weinheim Juventa-Verl. 2010 Angaben aus der Verlagsmeldung Was hätte Einstein gedacht, wenn er nicht Geige gespielt hätte? : Gegen die Verkürzungen des etablierten Lernbegriffs / von Horst Rumpf Wenn dem Umgang mit der Welt das Staunen, das Zweifeln, die zögerliche Annäherung an deren Unbekanntheiten ausgetrieben wird, schrumpft Lernen zum Erledigen und Beherrschen von Lehrstoffen. Unsere Schulen und Hochschulen drohen bekanntlich unter dem Druck der Ökonomisierung zu Erledigungsbetrieben zu degenerieren. Unter diesen Umständen wird die Frage brisant, wie das denn aussehen kann, dass sich Menschen auf eine von Brüchen und überraschenden Einzelheiten durchzogene Welt wirklich einlassen – ohne den Zwang, ihr handhabbares und kontrollierbares Wissen abgewinnen zu müssen. Was passiert, wenn dem Lernen dieser Gegenstrom abgekappt wird, hat Lichtenberg vor über 200 Jahren schon irritiert bemerkt, wenn er schrieb „Man findet so sehr seichte Köpfe, die zum Erstaunen viel wissen.“ Und Ivan Illich sagte 1980 vor einem Pädagogenkongress, die Erziehung unterstütze die Technik ja darin, „der Umwelt ihre rätselhafte Sinnlichkeit zu entziehen.“ Anlass genug, über Verkürzungen des etablierten Lernbegriffs neu nachzudenken. Der Autor Horst Rumpf, Jg. 1930, Dr. phil., ist Professor em. der Uni Frankfurt/M. 9783779922377 9783779922377 ger 132 S.