Kompetenzerwerb und Lernen im Alter
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Kompetenzerwerb und Lernen im Alter
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| Verfasserangabe |
Bernhard Schmidt-Hertha
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Reihe | |
| Verlag | |
| Ort |
Bielefeld
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| Jahr | |
| Umfang |
129 S.
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| ISBN10 |
3-7639-5401-5
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| ISBN13 |
978-3-7639-5401-8
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| Schlagwort |
Erwachsenenbildung
Lebenslanges Lernen Mitarbeiter und Anbieter der Erwachsenenbildung Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung 5O: Erwachsenenbildung : Demografie konkret
Alter
Altern Alternsprozess Angebotsentwicklung Angebotsstruktur Ausbildung Bildung Bildung im Alter Bildungsbeteiligung Bildungsmotive Bildungspolitik Biografie Didaktik Engagement Erziehungswissenschaft Familie Inklusion Inklusion im Alter Kompetenzbegriff Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kompetenzerwerb Kompetenzförderung Kompetenzorientierung Konstruktionen des Alters Lebenslauf Lernaktivität Lernaktivität im Alter Lernarrangements Lernbedürfnisse Lernen bei Älteren Lernen im Alter Lernform Literalität Literalität Älterer Medienkompetenz Reisen Rentenalter Weiterbildung Zukunft alterssensible Didaktik bildungsferne Ältere bildungsnahe Ältere bürgerschaftliches Engagement demografische Entwicklung formale Bildung informelle Lernaktivitäten informelles Lernen intergenerationelles Lernen non-formale Bildung Lehrmittel |
| Annotation |
Angaben aus der Verlagsmeldung
Kompetenzerwerb und Lernen im Alter / von Bernhard Schmidt-Hertha
Der Studientext vermittelt einen Überblick über den Stand der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Bildung und Lernen in der späteren Erwerbsphase und im Rentenalter.
Der Band stellt die Ergebnisse aktueller gerontologischer, psychologischer und soziologischer Forschungsarbeiten über Alternsprozesse vor. Auf dieser Grundlage wird die Entwicklung verschiedener Lernformen und Lernarrangements diskutiert, die den Fähigkeiten und Bedürfnissen älterer Menschen gerecht werden. Da die Bedingungen für Kompetenzentwicklung und Lernen bei Älteren sehr heterogen sind, sind differenzierte Angebotsstrukturen gefragt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem intergenerationellen Lernen.
Damit gibt der Band Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Konzepte der alterssensiblen Kompetenzförderung.
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| Weiterführende Links |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Fachbücherei Seniorenarbeit Wien 1 |
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