00000nam a22000008c 4500 1180645413 DE-101 20190827160408.0 tu 190314s2019 au ||||| |||| 00||||ger 19,N12 dnb DE-101 1180645413 9783706555302 : circa EUR 29.90 (DE), circa EUR 29.90 (AT) 978-3-7065-5530-2 3706555301 3-7065-5530-1 9783706555302 Bestellnummer: 5530 (DE-599)DNB1180645413 (OCoLC)1090306280 1145 ger DE-101 9999 ger XA-AT 1\p 370 DE-101 23sdnb Rathgeb, Gabriele aut Wissen begehren Eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für das Lernen Gabriele Rathgeb 1. Auflage 201911 Innsbruck Studien Verlag 2019 264 Seiten 23.4 cm x 15.6 cm, 464 g Text txt rdacontent ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia Band nc rdacarrier Erfahrungsorientierte Bildungsforschung 5 (Produktform)Paperback / softback (Produktform (spezifisch))Paper over boards Phänomenologie Pädagogik Erziehungswissenschaft Schule Bildung Lehren Lernen Vignettenforschung Bildungsprozesse SchülerInnen Wissensvermittlung Wissbegierde Neugier Freude am Lernen (Produktrabattgruppe)WISS: Wissenschaftlicher Grundrabatt (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik (DE-588)1065526407 http://d-nb.info/gnd/1065526407 (DE-101)1065526407 Studien Verlag Ges. m.b.H. Verlag pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783706559942 Erfahrungsorientierte Bildungsforschung 5 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=f1d921620a2a4d338d8eae47ecf6af37&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext 1\p maschinell gebildet 20190314 DE-101 JNF 93 Publisher 1.2 Bildungsstrategien und -politik JNT 93 Publisher 1.2 Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden