Emotionen im Bildungsverlauf
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Emotionen im Bildungsverlauf
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| Untertitel |
Entstehung, Wirkung und Interpretation
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| Verfasserangabe |
Matthias Huber
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
1. Auflage 2020
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| Verlag | |
| Ort |
Wiesbaden
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| Jahr | |
| Umfang |
XIII, 370 Seiten in 1 Teil
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| ISBN10 |
3-658-28829-9
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| ISBN13 |
978-3-658-28829-7
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Angaben aus der Verlagsmeldung
Emotionen im Bildungsverlauf : Entstehung, Wirkung und Interpretation / von Matthias Huber
Das Buch widmet sich in systematischer Weise der Bedeutung von Emotionen für Bildungsverläufe und Bildungslaufbahnentscheidungen. Auf der Grundlage einer multimethodischen und partizipativen Studie wird dabei erstmals deutlich, welche Repräsentationen und Vorstellungsbilder Schülerinnen und Schüler in ihrem Bildungsverlauf maßgeblich leiten. Es wird gezeigt, was die zentralen Einflussfaktoren für die Entstehung jener Vorstellungsbilder in der Lebens- und Lerngeschichte von Schülerinnen und Schüler sind und welche Emotionen und emotionalen Qualitäten im Bildungskontext aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler die Bedeutendsten sind. Vor allem wird deutlich, welche Funktionen und Wirkungen Emotionen im Bildungsverlauf zeitigen.
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| Weiterführende Links |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
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