00000nam a2200000 a 4500 Egger, Rudolf aut Verfasser/-in Hummel, Sandra aut Verfasser/-in Schulweg Lernumwelt Sozialraum Politische Bildung Zivilcourage Schule und Demokratie Lernen Partizipation Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Lernwelt Schulweg sozialräumliche Annäherungen an ein Alltagsphänomen Rudolf Egger, Sandra Hummel Wiesbaden Springer VS Lernweltforschung Band 19 Angaben aus der Verlagsmeldung Lernweg Schulweg : Auf den Spuren in eine demokratische Gesellschaft / von Rudolf Egger, Sandra Hummel Ziel ist eine  kreative, rekonstruktive Analyse der Bedeutung unterschiedlicher Formen der Schulwege von SchülerInnen und deren Bezugnahme auf die konkrete Erfahrbarkeit ihrer unmittelbaren Umwelt. Anhand diversifizierter SchülerInnenkohorten wird untersucht, wie sie ihre jeweiligen Schulwege erfahren und welche Gestaltungsmöglichkeiten hierbei entwicklet werden. Diese SchülerInnenperspektiven werden mit den sie flankierenden Wahrnehmungsebenen der Eltern und LehrerInnen verbunden und systematisiert. Neben diesen neuen Ergebissen der Lernraumforschung enthält der Band Erzählungen von Menschen darüber, wie sie ihren eigenen Schulweg erfahren haben: Ereignisse, Eindrücke, Wahrnehmungen und subjektive Sinnzuschreibung helfen, den Lernort Schulweg differenziert und umfassender als bisher zu beleuchten. 9783658105174 9783658105174 3658105178 3658105178 ger VI, 222 Seiten