00000nam a2200000 a 4500 Döpfner, Manfred aut Verfasser/-in Schürmann, Stephanie aut Verfasser/-in Frölich, Jan aut Verfasser/-in Gehrmann, Klaus ill Illustrator/-in Schulkind Hyperkinese Kinderpsychotherapie Multimodale Verhaltenstherapie Nichtdirektivität Trotz Verhaltensstörung Hyperaktivitätsstörung ADHS Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom Oppositionelles Verhalten ADS Hyperaktivität Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen Verhaltensauffällige Kinder Verhaltensauffällige Jugendlichen Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP Manfred Döpfner ; Stephanie Schürmann ; Jan Frölich Weinheim Beltz 2013 Materialien für die klinische Praxis 5., überarb. und erw. Aufl. Angaben aus der Verlagsmeldung Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP : Mit Online-Materialien / von Manfred Döpfner, Stephanie Schürmann, Jan Frölich Sie können nicht still sitzen, sind unkonzentriert, verträumt und bei anderen Kindern oft unbeliebt. Kinder mit ADHS stellen die größte Gruppe der Kinder in psychotherapeutischer Behandlung. Das Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP hat sich hier bewährt. Warum ist THOP so erfolgreich? • THOP leitet zu einer differenzierten Diagnostik an, die Problembereiche erfasst, aber auch die Stärken des Kindes und der Familie erkennen lässt. • THOP ist anpassungsfähig: Aus den 24 Bausteinen des Programms kann eine individuelle Therapie zusammengestellt werden. • THOP bezieht alle betroffenen Personen in die Behandlung ein – das Kind, seine Eltern, Erzieherinnen und Lehrerinnen. Neu in der 5. Auflage: • Zwei neue Bausteine ergänzen das THOP - Anleitung der Bezugsperson, für sich selbst etwas tun - Stärken und Interessen des Kindes fördern und seine Energie kanalisieren • Materialien jetzt online zum Ausdrucken »Die Materialien sind praxisgerecht, anschaulich und attraktiv aufbereitet; die Anleitungen konkret und verständlich so ist ein äußerst gelungenes Werkzeug für Therapeuten entstanden.« Zeitschrift für integrative Lerntherapie 9783621280334 9783621280334 3621280332 3621280332 ger 544 S.