Schriftspracherwerb
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Schriftspracherwerb
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| Untertitel |
Einschulung, erstes und zweites Schuljahr
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| Verfasserangabe |
Iris Füssenich, Cordula Löffler
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
3., aktualisierte Auflage
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| Verlag | |
| Ort |
München
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| Jahr | |
| Umfang |
205 Seiten
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| ISBN10 |
3-497-02748-0
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| ISBN13 |
978-3-497-02748-4
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Angaben aus der Verlagsmeldung
Schriftspracherwerb : Einschulung, erstes und zweites Schuljahr / von Iris Füssenich, Cordula Löffler
In jeder Eingangsklasse gibt es Kinder, die den Symbolcharakter von Schrift nicht erkennen, die begrifflich nicht zwischen Zahlen und Buchstaben unterscheiden oder Sprache nicht segmentieren können. Diese Kinder benötigen kein einheitliches Training basaler Fähigkeiten, sondern einen Unterricht, der ihren individuellen Entwicklungsstand berücksichtigt. LehrerInnen der Primarstufe brauchen daher aussagekräftige Aufgaben, die die Fähigkeiten und Schwierigkeiten von Kindern beim Schriftspracherwerb feststellen können. Das Buch bietet evaluierte Diagnostikaufgaben zur Einschulung und für die erste und zweite Klasse. Das separat erhältliche Materialheft liefert Kopiervorlagen sowie detaillierte Hinweise zur Durchführung und Auswertung der Aufgaben.
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| Weiterführende Links |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
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