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Verstehende Diagnostik in der Pädagogik

Bezeichnung	Wert
Titel	Verstehende Diagnostik in der Pädagogik
Untertitel	verstörenden Verhaltensweisen begegnen
Verfasserangabe	Menno Baumann/Tijs Bolz/Viviane Albers
Medienart	Buch
Sprache	Deutsch
Person	Baumann, Menno (Verfasser/-in) Bolz, Tijs (Verfasser/-in) Albers, Viviane (Verfasser/-in)
Reihe	Pädagogik
Auflage	1. Auflage
Verlag	Beltz
Ort	Weinheim Basel
Jahr	2021
Umfang	175 Seiten
ISBN10	3-407-63180-4
ISBN13	978-3-407-63180-0
Schlagwort	Kind Jugend Abweichendes Verhalten Verhaltensstörung Verhaltensdiagnostik Sozialpädagogik Pädagogische Psychologie Individualpädagogik Schulformen und Klassenstufen psychosoziale Berufe Sonderpädagogen und -pädagoginnen Sozialarbeiter/innen Sozialpädagogen und -pädagoginnen Förderplanung Haltung Handlungsfähigkeit Hilfen zur Erziehung Hilfeplanung Inklusion Jugendhilfe Jugendliche Kinder Methoden pädagogisch-diagnostisch psychosoziale Diagnostik Schule schwierige Sonderpädagogik Systemsprenger Unterricht Softcover / Pädagogik/Sozialpädagogik Soziale Arbeit
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