00000pam a2200000 c 4500 969616945 DE-101 20171203153128.0 tu 031210s2004 gw ||||| |||| 00||||ger 04,A24,0668 04,N02,1097 dnb DE-101 969616945 9783407572110 kart. : EUR 26.90 (DE), EUR 27.70 (AT), sfr 46.10 978-3-407-57211-0 3407572115 kart. : EUR 26.90 (DE), EUR 27.70 (AT), sfr 46.10 3-407-57211-5 9783407572110 (DE-599)DNB969616945 (OCoLC)249174294 1245 ger DE-101 9999 ger XA-DE-BW 370 DE-101 22sdnb b (DE-588)108939197 http://d-nb.info/gnd/108939197 (DE-101)108939197 Manske, Christel 1941- Verfasser aut Entwicklungsorientierter Lese- und Schreibunterricht für alle Kinder die nichtlineare Didaktik nach Vygotskij Christel Manske. Mit einem Beitr. von Ludmilla Filipovna Obuchova Weinheim Basel Beltz 2004 146 S. Ill. 24 cm Text txt rdacontent ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia Band nc rdacarrier Beltz Sonderpädagogik Literaturangaben Kinder mit Trisomie 21 können gezielt gefördert werden: Sie müssen das fehlende funktionelle System >Lautsprache< während der Phase der Sprachentwicklung (2. bis 6. Lebensjahr) mit Hilfe von Handzeichen und Schriftzeichen aufbauen. Bei der nicht lineare Didaktik geht es vor allem darum, einer optimalen Entwicklung aller Kinder gerecht zu werden. Dieser Prozess ist nicht kleinschrittig linear, sondern erfolgt in qualitativen Sprüngen, nach Wygotski: die >Zone der nächsten Entwicklung<. Lehrerinnen und Lehrer müssen ihre pädagogischen Ideen von den psychologischen Entwicklungsstufen, auf denen sich die Kinder jeweils befinden, ableiten. Ihre Aufgabe ist es, mit einem adäquaten Lernangebot den Kindern den Entwicklungssprung von einer Entwicklungsstufe zur nächst höheren zu ermöglichen. Ein solches Angebot wird mit dem vorliegenden Buch allen Interessierten zur Verfügung gestellt. Anhand der dargelegten praktischen Erfahrungen weist die Autorin nach, wie Kinder mit Trisomie 21 bestmöglich ihren Fähigkeiten entsprechend gefördert werden können, indem sie die Schriftsprache noch während der sensitiven Phase der Sprachentwicklung, die bereits mit dem zweiten Lebensjahr beginnt und bis zum sechsten andauert, erlernen. (DE-588)118770497 http://d-nb.info/gnd/118770497 (DE-101)118770497 Vygotskij, Lev S. 1896-1934 gnd (DE-588)4064017-6 http://d-nb.info/gnd/4064017-6 (DE-101)040640175 Vorschulkind gnd (DE-588)4012849-0 http://d-nb.info/gnd/4012849-0 (DE-101)040128490 Down-Syndrom gnd (DE-588)4124241-5 http://d-nb.info/gnd/4124241-5 (DE-101)041242416 Sprachbehindertenpädagogik gnd (DE-588)4070871-8 http://d-nb.info/gnd/4070871-8 (DE-101)040708713 Entwicklungsphase gnd (VLB-FS)Trisomie 21 (VLB-FS)Schreibunterricht (VLB-FS)Leseunterricht (VLB-PF)BC: Paperback (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte (VLB-WG)728: Pädagogik / Heilpädagogik, Sonderschulpädagogik (DE-588)118770497 http://d-nb.info/gnd/118770497 (DE-101)118770497 p Vygotskij, Lev S. 1896-1934 (DE-588)4064017-6 http://d-nb.info/gnd/4064017-6 (DE-101)040640175 s Vorschulkind (DE-588)4012849-0 http://d-nb.info/gnd/4012849-0 (DE-101)040128490 s Down-Syndrom (DE-588)4124241-5 http://d-nb.info/gnd/4124241-5 (DE-101)041242416 s Sprachbehindertenpädagogik (DE-588)4070871-8 http://d-nb.info/gnd/4070871-8 (DE-101)040708713 s Entwicklungsphase DE-101 DE-101 DE-101a DE-101b V:DE-603 application/pdf http://d-nb.info/969616945/04 Inhaltsverzeichnis ra