00000nam a2200000 a 4500 Winter, Felix aut Verfasser/-in Schulleistungsmessung Lernerfolgsmessung Kompetenzorientierter Unterricht Textzeugnis Schülerselbstbewertung Lernentwicklungsgespräch Beurteilungsraster Portfolio Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Portfolios Textzeugnisse Lernentwicklungsgespräche Lerndialog statt Noten neue Formen der Leistungsbeurteilung Felix Winter Weinheim Beltz 2018 Pädagogik 2. Auflage Angaben aus der Verlagsmeldung Lerndialog statt Noten : Neue Formen der Leistungsbeurteilung / von Felix Winter Noten sind umstritten, unter anderem, weil sie nicht den objektiven Leistungsstand von Schüler_innen widerspiegeln, sondern nur die Rangfolge innerhalb der Klasse. Oft fehlen einheitliche Standards, und auch die soziale Herkunft wirkt sich auf die Schulnote aus. Deshalb haben viele Länder inzwischen alternative Beurteilungsformen eingeführt. Dieses Buch stellt neue Formen der Leistungsbeurteilung vor, die im englischsprachigen Raum unter dem Begriff »assessment for learning« bekannt geworden sind. Jenseits der klassischen Notenvergabe präsentiert der Autor verschiedene Modelle zur Überprüfung und Bewertung, die tiefer an den Fähigkeiten der Schüler_innen ansetzen und deren Lernen durch eine differenziertere Rückmeldung fördern. Dazu gehören beispielsweise Portfolios, Beurteilungsraster, Selbstbewertung, Textzeugnisse und Lernentwicklungsgespräche. Die Leistungsbeurteilung wird in einen didaktisch-methodischen Kontext gestellt, der gerade vor dem Hintergrund der Kompetenzdebatte an Bedeutung gewinnt. 9783407257987 9783407257987 3407257988 3407257988 ger 278 Seiten