00000nam a2200000 a 4500 Behrensen, Birgit aut Verfasser/-in Solzbacher, Claudia aut Verfasser/-in Hochbegabung Schulpädagogik Akzeleration Begabung Diagnostik Enrichment Feedback Inklusion Underachiever individuelle Förderung Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Grundwissen Hochbegabung in der Schule Theorie und Praxis Birgit Behrensen/Claudia Solzbacher Weinheim Beltz Reihe Hochbegabung und pädagogische Praxis Druck nach Typoskript Angaben aus der Verlagsmeldung Grundwissen Hochbegabung in der Schule : Theorie und Praxis. Inklusiv gedacht – inklusiv gemacht / von Birgit Behrensen, Claudia Solzbacher Dieses Buch liefert Grundwissen sowie praktische Anregungen und Ideen für eine umfassende schulische Hochbegabtenförderung im inklusiven Kontext. Denn durch die Aufforderung zur Inklusion und individuellen Unterstützungsangebote entstehen neue Chancen für eine Weiterentwicklung der gezielten Hochbegabtenförderung. Somit stellt diese Einführung einen theorie- und praxisorientierten Leitfaden für alle dar, die hochbegabte Kinder und Jugendliche in der Schule professionell begleiten möchten. Die Autorinnen erläutern auf der Grundlage theoretischer Überlegungen und daraus resultiernder pädagogischer Prinzipien didaktisch-methodische Fragestellungen: Nach einer Klärung der Begrifflichkeiten beleuchten sie Möglichkeiten der pädagogischen Diagnostik, gehen auf Feedbackverfahren im Kontext von Begabungsförderung ein und erläutern ausführlich Maßnahmen und Methoden zur Förderung von Hochbegabten in der Schule. Dies geschieht aus einem konsequent inklusiven Blickwinkel heraus. Denn wenn Inklusion mit dem Ansatz individueller Förderung verbunden wird, entstehen neue Möglichkeiten der Begabungsförderung, die allen Kindern zugute kommen – und die damit auch hochbegabte Kinder aus der Ecke der gesonderten Förderung herausholen. Die Inhalte werden durch Fallbeispiele aus der Praxis konkretisiert. 9783407257482 9783407257482 3407257481 3407257481 ger 176 Seiten