00000nam a2200000 a 4500 Herold, Cindy aut Verfasser/-in Herold, Martin aut Verfasser/-in Selbstgesteuertes Lernen Lernumwelt Nachhaltigkeit Schule Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Schulentwicklung Selbstorganisation Systemtheorie Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen Cindy Herold/Martin Herold. [SOL, Institut für Selbstorganisiertes Lernen]. Unter Mitarb. von Christina Lohr. Mit einem Beitr. von Agnes Bauer Weinheim Beltz Pädagogik Angaben aus der Verlagsmeldung Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf : Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen / von Martin Herold, Cindy Herold Das »SOL«-Konzept ist in der Praxis erprobt und kann auf 25 Jahre erfolgreiche Anwendung und ständige Weiterentwicklung verweisen. In diesem Band werden sowohl die theoretischen Grundlagen von »Selbstorganisiertem Lernen«, als auch die konkreten Werkzeuge und Instrumente für die Umsetzung in Unterricht, Schulentwicklung und Erwachsenenbildung vermittelt, denn: Nur selbstorganisiertes Lernen ist nachhaltiges und vernetztes Lernen – eine praxiserprobte und vor allem praxistaugliche Anwendung der Erkenntnisse der Neurodidaktik. Aus dem Inhalt • »SOL« als Unterrichts-, Qualifizierungs- und zugleich Schulentwicklungskonzept • Verbindung von praktischer Anwendung mit wissenschaftstheoretischen Hintergründen verschiedener Disziplinen (Pädagogik, Psychologie, Neurowissenschaft, …) • konkretes Methodenlernen anhand »fraktaler Organisationsprinzipien« 9783407255471 9783407255471 ger 304 S.