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Resilienzfördernde Maßnahmen in Krisensituationen am Beispiel der Corona-Pandemie

Eine Analyse zu Deutungen von Volksschulkindern und Selbsteinschätzungen von Lehrpersonen

Lisa Anna Blank. BEd PhD Mag.a Dipl. Päd. Haas Elisabeth

Buch

Deutsch

Blank, Lisa Anna (Verfasser/-in) DNB

Masterarbeit 2021

Stams

2021

93

Datenerhebung
Interviewpartner
Ergebnisdarstellung
Herangehensweisen
Säulenmodell

Vorwort
Meine Tätigkeit als Lehrperson ist seit dem Jahr 2020 stark von der Corona-Pandemie beeinflusst worden und die Thematik erhielt nicht nur privat, auch beruflich immer grö-ßeren Stellenwert. In vielen medialen Diskussionen fehlte mir der Blick auf die Kinder und die Sichtweise der Lehrpersonen. Dies war für mich der entscheidende Grund, Kin-dern in meiner anstehenden Masterarbeit eine Stimme zu geben und ihr subjektives Wohl-befinden zu erfragen. Ebenso lag mein Interesse auf den Selbsteinschätzungen der Lehr-personen bezüglich ihres eigenen resilienten Verhaltens.
An dieser Stelle möchte ich allen danken, die sich bereit erklärten an den Interviews und Fragebögen teilzunehmen. Ich bedanke mich für die interessanten Einblicke und die In-formationsbereitschaft.
Besonderer Dank kommt meiner langjährigen Freundin zu, die mit vielen nützlichen Tipps und stetiger Motivation einen wesentlichen Teil zur Masterarbeit beigetragen hat. Ich bedanke mich für die schönen gemeinsamen Studienjahre und die vielen aufbauenden und ehrlichen Gespräche.
Herzlich bedanken möchte ich mich zudem bei meiner Familie, die mich stets in meinem Vorhaben bestärkt und unterstützt hat. Ganz besonders bedanke ich mich bei meinem Mann, der mich immer wieder ermutigte, auch in schwierigen Phasen nicht aufzugeben und mein Ziel konsequent weiterzuverfolgen. Danke für die tatkräftige und bedingungs-lose Unterstützung.
Telfs,

Mag.a Dipl. Päd. Haas Elisabeth, BEd PhD

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