00000nam a2200000 a 4500 Schaefer, Gerhard Modelle Bewußtsein Schulunterricht Denken Methodik Modelldenken Denken in Modellen Braunschweig Westermann 1977 Das menschliche Bewußtsein behilft sich damit, Teilbereiche der Wirklichkeit durch Denkmodelle abzubilden, um wenigstens in Teilbereichen erfolgreich denken zu können, weil es zum Verständnis unserer Welt quantitativ unzureichend ist. Zwischen der Komplexität unserer Welt und dem Fassungsvermögen unseres Bewußtseins besteht ein krasses Mißverhältnis. Die Benutzung vereinfachender Denkmodelle, die in simplifizierender Weise ein partielles Verständnis ermöglichen, ist ein notwendiger methodische rTrick des menschlichen Denksystems, um mit Sachverhalten fertigzuwerden, die seine Kapazität eigentlich überschreiten. 0 Schaefer, Gerhard 216 S.