00000nam a2200000 a 4500 Walch, Nicole aut Verfasser/-in Sachunterricht Bilingualer Unterricht Immersion CLIL-Unterricht English Didactics Praktische Umsetzungsmöglichkeiten Einsatzmöglichkeiten der Fremdsprache Englisch im Unterrichtsgegenstand Sachunterricht in der Volksschule Nicole Walch. Maga. Dipl.Päd. Ursula Schwarz Stams 2020 Bachelorarbeit I-PDF Abstract<br/>Die folgende Arbeit befasst sich mit der Unterrichtsmethode Content and Laguage<br/>Integrated Learning (CLIL) und der darin eingebetteten Immersionsmethode. Bei dieser<br/>Unterrichtsmethode werden sowohl inhaltliche Themen als auch sprachliche Themen<br/>während eines Sachfachunterrichts parallel unterrichtet. Es werden die beiden Lehrpläne<br/>der Unterrichtsfächer „Verbindliche Übungen Fremdsprache“ und „Sachunterricht“, des<br/>österreichischen Lehrplans genauer betrachtet und anschließend praktische<br/>Einsatzmöglichkeit der CLIL/ Immersionsmethode für den Sachunterricht in der<br/>Volksschule diskutiert. Das Ziel dieser Arbeit ist es, aufzuzeigen inwiefern sich CLIL für<br/>den Sachunterricht der Volksschule eignet und welcher Mehrwert sich für Schülerinnen<br/>und Schüler daraus ergibt. ger Schwarz, Maga. Dipl.Päd. Ursula, BEd 0 29-PDF