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      <marc:subfield code="a">Österreich</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Berufliche Fortbildung</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Einwanderer</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Masterarbeit</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Interkulturelle Weiterbildung</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Weiterbildungsmöglichkeiten für LehrerInnen im Kontext von Flucht und Migration</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="c">vorgelegt von Marina Helmhart, Bakk. a.phil. MSc</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Graz</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten von LehrerInnen im Kontext von Flucht und Migration. Ziel dieser Arbeit ist es, auf aktuelle Herausforderungen aufmerksam zu machen und sich dabei mit dem Fort- und Weiterbildungsverhalten von Lehrpersonen im Bereich Schule auseinander zu setzen. Dazu dienen ein theoretischer Überblick sowie eine qualitative Erhebung mittels halb-standardisierter Interviews. Die Ergebnisse zeigen, dass vor allem sprachliche Barrieren Lehrpersonen vor Herausforderungen im Schulalltag stellen. Dabei werden sowohl in-formelle als auch formelle Lernmöglichkeiten genutzt, um flucht- und migrationsbedingten Herausforderungen im schulischen Rahmen kompetent zu begegnen.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Abweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der Verfasserin</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="e">Zusammenfassungen (2 Blätter)</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">S. 92</marc:subfield>
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